Große Anerkennung für exzellente Lehre an der Technischen Hochschule Rosenheim: Prof. Dr. Claudia Schäfle, Professorin an der Fakultät für Angewandte Natur- und Geisteswissenschaften, wurde mit dem „Preis für gute Lehre“ des Bayerischen Staatsministeriums für Wissenschaft und Kunst ausgezeichnet. Die Ehrung wurde im Rahmen des „Bayerischen Tags für gute Lehre“ in Augsburg verliehen.
Mit dem „Preis für gute Lehre“ würdigt der Freistaat Bayern herausragende Leistungen in der Hochschullehre. Insgesamt wurden 21 Lehrende aus ganz Bayern ausgezeichnet. Wissenschaftsminister Markus Blume betonte bei der Verleihung die zentrale Bedeutung engagierter Lehrpersönlichkeiten: „Gute Lehre ist der Herzschlag der Wissenschaft. […] Unsere Preisträgerinnen und Preisträger sind Helden der Lehre und machen den Unterschied im Hörsaal.“
Innovative Lehre mit nachweisbarer Wirkung
Prof. Dr. Claudia Schäfle lehrt Grundlagen der Physik sowie Strömungsmechanik und steht für eine konsequent studierendenzentrierte, wissenschaftlich fundierte Didaktik. Ihre Lehrveranstaltungen basieren auf modernen Erkenntnissen der Lehr- und Lernforschung, insbesondere der Physics Education Research, und setzen gezielt auf aktivierende Methoden.
Kennzeichnend für ihre Lehre ist der gezielte Einsatz innovativer Lehrkonzepte wie Just-in-Time Teaching, Peer Instruction sowie des international etablierten SCALE-UP-Lernraum- und Lehrkonzepts. Grundlage bildet dabei ein konsequent umgesetztes Constructive Alignment mit klar definierten Lernzielen, darauf abgestimmten Methoden und geeigneten Prüfungsformaten, das nachhaltige Lernerfolge ermöglicht.
Durch ihr Engagement wurden an der TH Rosenheim unter ihrer maßgeblichen Mitwirkung zwei hochmoderne SCALE-UP-Lehrräume realisiert, die aktives, kollaboratives Lernen ermöglichen und inzwischen als Vorbild für zahlreiche Hochschulen dienen.
Die Wirkung ihrer Lehrmethoden ist auch empirisch belegt: Deutlich gesteigerte Bestehensquoten, messbarer Lernzuwachs sowie sehr positives Feedback der Studierenden unterstreichen den Erfolg ihres Ansatzes.
--> weiterführende Informationen: Qualität in der Lehre und das aktuelle Hochschuldidaktik-Team der Fakultät Angewandte Natur- und Geisteswissenschaften PRO-Aktjv
„Raum für echtes Verständnis schaffen“
Für Prof. Dr. Schäfle steht der Lernprozess der Studierenden im Mittelpunkt: „Gute Lehre ist für mich studierendenzentriert, aktivierend und auf tiefes Konzeptverständnis ausgerichtet, schafft Raum für Austausch und begleitet Lernprozesse wissenschaftsbasiert.“
Neben ihrer eigenen Lehre engagiert sie sich intensiv in der hochschuldidaktischen Weiterbildung, initiiert Workshops, veröffentlicht Lehrmaterialien und bringt ihre Expertise national und international in die Weiterentwicklung innovativer Lehrformate ein.
Hohe Wertschätzung durch Studierende
Die Nominierung für den Lehrpreis erfolgte auch auf Initiative der Studierenden. In ihrer Begründung heben sie insbesondere die nachhaltige Wirkung ihrer Lehre hervor. So betont der studentische Vertreter Benedikt Hammerschmid: „Durch gezielte Unterstützung schafft sie es, ein tieferes Verständnis zu fördern und die Studierenden zur eigenständigen Auseinandersetzung mit den Inhalten zu motivieren.“
Auch ihre Fähigkeit, individuell auf Lernbedarfe einzugehen und eine motivierende Lernatmosphäre zu schaffen, wird von Studierenden besonders geschätzt.
Hochschulleitung würdigt herausragendes Engagement
Die Hochschulleitung der Technischen Hochschule Rosenheim gratuliert herzlich zur Auszeichnung: „Mit Prof. Dr. Claudia Schäfle verfügt unsere Hochschule über eine Lehrpersönlichkeit, die Maßstäbe setzt. Ihr Engagement verbindet wissenschaftliche Exzellenz mit innovativer Didaktik und wirkt weit über die Hochschule hinaus. Diese Auszeichnung ist eine verdiente Anerkennung ihrer herausragenden Arbeit und ein starkes Signal für die Bedeutung exzellenter Lehre an der TH Rosenheim“, so Prof. Heinrich Köster, Präsident der TH Rosenheim.
Beitrag zur Weiterentwicklung der Hochschullehre
Über ihre Lehrtätigkeit hinaus ist Prof. Dr. Schäfle wissenschaftliche Bereichsleiterin für Lehr- und Lernforschung am Bayerischen Zentrum für Innovative Lehre (BayZiel). Sie treibt die Weiterentwicklung evidenzbasierter Lehrkonzepte aktiv voran und trägt maßgeblich zur Verbreitung innovativer Lehrformate in Bayern und darüber hinaus bei.
Mit der Auszeichnung wird nicht nur ihr persönliches Engagement gewürdigt, sondern auch die strategische Ausrichtung der TH Rosenheim auf qualitativ hochwertige, zukunftsorientierte Lehre.