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Prof. Dr. Alp Aslan

Büro: 2.07

Telefon: +49 (0)8031 805 -4537

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Sprechzeiten: Nach Vereinbarung

 

 

Funktionen / Aufgaben / Verantwortlichkeiten

  • Leitung der Professur für Grundlagen der Angewandten Psychologie

     

Lehrveranstaltungen

  • Allgemeine Psychologie I
  • Allgemeine Psychologie II
  • Entwicklungspsychologie I
  • Empirisch-Experimentelles Praktikum I+II

Arbeits- und Forschungsschwerpunkte

  • Kognitive Entwicklung in der frühen und mittleren Kindheit
  • Kognition im Alter; Lebenslanges Lernen
  • Episodisches Gedächtnis

Veröffentlichungen (mit peer review)

  • John, T. & Aslan, A. (2020). Age differences in the persistence of part-list cuing impairment: The role of retrieval inhibition and strategy disruption. Journal of Experimental Child Psychology.
  • Aslan, A. & John, T. (2019). Part-list cuing effects in younger and older adults' episodic recall. Psychology and Aging, 34, 262-267.
  • Bufe, J. & Aslan, A. (2018). Desirable difficulties in spatial learning: Testing enhances subsequent learning of spatial information. Frontiers in Psychology: Cognition, 9, 1701.
  • John, T. & Aslan, A. (2018). Part-list cuing effects in children: A developmental dissociation between the detrimental and beneficial effect. Journal of Experimental Child Psychology, 166, 705-712.
  • Bäuml, K.-H. T., Aslan, A., & Abel, M. (2017). The two faces of selective memory retrieval - cognitive, developmental, and social processes. In B. Ross (Ed.), The Psychology of Learning and Motivation (pp. 167-209)Academic Press: Elsevier Inc.
  • Aslan, A. & John, T. (2016). The development of adaptive memory: Young children show enhanced retention of animacy-related information. Journal of Experimental Child Psychology, 152, 343-350.
  • Aslan, A. & Bäuml, K.-H. T. (2016). Testing enhances subsequent learning in older but not in younger elementary school children. Developmental Science, 19, 992-998.
  • Tempel, T., Aslan, A., & Frings, C. (2016). Competition dependence of retrieval-induced forgetting in motor memory. Memory & Cognition, 44, 671-680.
  • Kuhbandner, C., Aslan, A., Emmerdinger, K., & Murayama, K. (2016). Providing extrinsic reward for test performance undermines long-term memory acquisition. Frontiers in Psychology: Educational Psychology, 7, 79.
  • Aslan, A., Schlichting, A., John, T., & Bäuml, K.-H. T. (2015). The two faces of selective memory retrieval: Earlier decline of the beneficial than the detrimental effect with older age. Psychology and Aging, 30, 824-834.
  • Schlichting, A., Aslan, A., Holterman, C., & Bäuml, K.-H. T. (2015). Working memory capacity predicts the beneficial effect of selective memory retrieval. Memory, 23, 786-794.
  • Aslan, A. & Bäuml, K.-H. T. (2014). Later maturation of the beneficial than the detrimental effect of selective memory retrieval. Psychological Science, 25, 1025-1030.
  • Aslan, A. & Bäuml, K.-H. T. (2013). Listwise directed forgetting is present in young-old adults, but is absent in old-old adults. Psychology and Aging, 28, 213-218.
  • Aslan, A. & Bäuml, K.-H. T. (2012). Retrieval-induced forgetting in old and very old age. Psychology and Aging, 27, 1027-1032.
  • Aslan, A. & Bäuml, K.-H. T. (2012). Adaptive memory: Young children show enhanced retention of fitness-related information. Cognition, 122, 118-122.
  • Aslan, A. & Bäuml, K.-H. T. (2011). Individual differences in working memory capacity predict retrieval-induced forgetting. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, & Cognition, 37, 264-269.
  • Aslan, A., Staudigl, T., Samenieh, A., & Bäuml, K.-H. T. (2010). Directed forgetting in young children: Evidence for a production deficiency. Psychonomic Bulletin & Review, 17, 784-789.
  • Aslan, A., Samenieh, A., Staudigl, T., & Bäuml, K.-H. T. (2010). Memorial consequences of environmental context change in children and adults. Experimental Psychology, 57, 455-461.
  • Aslan, A. & Bäuml, K.-H. T. (2010). Retrieval-induced forgetting in young children. Psychonomic Bulletin & Review, 17, 704-709.
  • Hanslmayr, S., Staudigl, T., Aslan, A., & Bäuml, K.-H. T. (2010). Theta oscillations predict the detrimental effects of memory retrieval. Cognitive, Affective, and Behavioral Neuroscience, 10, 329-338.
  • Aslan, A., Zellner, M., & Bäuml, K.-H. T. (2010). Working memory capacity predicts listwise directed forgetting in adults and children. Memory, 18, 442-450.
  • Aslan, A. & Bäuml, K.-H. (2009). The role of item similarity in part-list cueing impairment. Memory, 17, 697-707.
  • Aslan, A. & Bäuml, K.-H. (2008). Memorial consequences of imagination in children and adults. Psychonomic Bulletin & Review, 15, 833-837.
  • Hanslmayr, S., Aslan, A., Staudigl, T., Klimesch, W., Herrmann, C. S., & Bäuml, K.-H. (2007). Prestimulus oscillations predict visual perception performance between and within subjects. NeuroImage, 37, 1465-1473.
  • Aslan, A. & Bäuml, K.-H. (2007). Part-list cuing with and without item-specific probes: The role of encoding. Psychonomic Bulletin & Review, 14, 489-494.
  • Johansson, M., Aslan, A., Bäuml, K.-H., Gäbel, A., & Mecklinger, A. (2007). When remembering causes forgetting: electrophysiological correlates of retrieval-induced forgetting. Cerebral Cortex, 17, 1335-1341.
  • Aslan, A., Bäuml, K.-H. & Grundgeiger, T. (2007). The role of inhibitory processes in part-list cuing. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, & Cognition, 33, 335-341.
  • Aslan, A., Bäuml, K.-H. & Pastötter, B. (2007). No inhibitory deficit in older adults' episodic memory. Psychological Science, 18, 72-78.
  • Bäuml, K.-H. & Aslan, A. (2006). Part-list cuing can be transient and lasting: The role of encoding. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, & Cognition, 32, 33-43.
  • Bäuml, K.-H. & Aslan, A. (2004). Part-list cuing as instructed retrieval inhibition. Memory & Cognition, 32, 610-617.

Tagungsbeiträge

  • Aslan, A. & Kubik, V. (2019). Spatial learning in children: Testing enhances subsequent learning of spatial information in younger and older primary school children. Vortrag auf der 61. Tagung experimentell arbeitender Psychologen (TeaP) in London, UK.
  • Aslan, A & Kubik, V. (2019). Testing enhances subsequent learning of spatial information in younger and older elementary school children. Vortrag auf der gemeinsamen Tagung der Fachgruppen Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie (paEpsy) der DGPs in Leipzig, Deutschland.
  • John, T. & Aslan, A. (2019). Altersbezogene Unterschiede in der Persistenz des part-list cuing Effekts im episodischen Gedächtnis von Kindern. Vortrag auf der gemeinsamen Tagung der Fachgruppen Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie (paEpsy) der DGPs in Leipzig.
  • Aslan, A. (2018). Implementierung test-basierten Lernens in die medizinisch-pharmakologische Lehre. Vortrag im wissenschaftlichen Kolloquium des Zentrums für multimediales Lehren und Lernen (Forschungsförderprogramm: „Lernen und Lehren mit digitalen Medien“) in Halle (Saale).
  • Aslan, A. & Bufe, J. (2018). Testing enhances subsequent learning of spatial information in younger and older adults. Poster auf dem 51. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs) in Frankfurt am Main.
  • Bufe, J. & Aslan, A. (2018). Testing enhances subsequent learning of spatial information in younger and older adults. Poster auf der 60. Tagung experimentell arbeitender Psychologen (TeaP) in Marburg.
  • John, T. & Aslan, A. (2018). Part-list cuing impairment in children: The role of encoding. Poster auf der 60. Tagung experimentell arbeitender Psychologen (TeaP) in Marburg.
  • Aslan, A. & John, T. (2017). Part-list cuing effects in older adults' episodic memory. Poster auf der 59. Tagung experimentell arbeitender Psychologen (TeaP) in Dresden.
  • John, T. & Aslan, A. (2017). The effects of part-list cuing in children. Poster auf der 59. Tagung experimentell arbeitender Psychologen (TeaP) in Dresden.
  • Aslan, A., Teichert, H., Gergs, U., & Neumann, J. (2017). Test-enhanced learning in medical education – the effects of repeated multiple-choice testing. Poster auf der 83. Tagung der Deutschen Gesellschaft für experimentelle und klinische Pharmakologie und Toxikologie (DGPT) in Heidelberg.
  • John, T. & Aslan, A. (2016). Adaptive memory: The mnemonic animacy advantage in children. Poster auf dem 50. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs) in Leipzig.
  • Teichert, H., Aslan, A., Gergs, U. & Neumann, J. (2016). Test-enhanced learning in the classroom - evidence from pharmacological teaching. Poster auf der 82. Tagung der Deutschen Gesellschaft für experimentelle und klinische Pharmakologie und Toxikologie (DGPT) in Berlin.
  • Aslan, A. (2016). Adaptive memory: Animacy processing enhances young children's retention. Vortrag auf der 58. Tagung experimentell arbeitender Psychologen (TeaP) in Heidelberg.
  • Aslan, A., Schlichting, A., & Bäuml, K.-H. T. (2015). The two faces of selective memory retrieval: Earlier decline of the beneficial than the detrimental effect with older age. Vortrag auf der 57. Tagung experimentell arbeitender Psychologen (TeaP) in Hildesheim.
  • Aslan A. (2015). Abrufdynamiken im episodischen Gedächtnis: Mechanismen, Entwicklung und individuelle Unterschiede. Eingeladener Vortrag an der Universität Trier.
  • Aslan, A., Schlichting, A., & Bäuml, K.-H. T. (2014). The two faces of memory retrieval in older age: Earlier decline of the beneficial than the detrimental effect of selective memory retrieval. Poster auf dem 49. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs) in Bochum.
  • Aslan, A. & Bäuml, K.-H. T. (2013). Inhibitory control in older adults' episodic memory. Poster auf der 2. International Conference on Aging & Cognition in Dortmund.
  • Aslan, A. & Bäuml, K.-H. T. (2013). Inhibitory control in older adults' episodic memory. Vortrag auf der 55. Tagung experimentell arbeitender Psychologen (TeaP) in Wien, Österreich.
  • Aslan, A. & Bäuml, K.-H. T. (2012). Inhibitory memory control across the lifespan: Evidence from retrieval-induced forgetting. Vortrag auf dem 48. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs) in Bielefeld.
  • Aslan, A. (2012). Retrieval dynamics in episodic memory. Developmental trends and individual differences. Eingeladener Vortrag an der University of York, UK.
  • Aslan, A. & Bäuml, K.-H. T. (2012). The two faces of memory retrieval in children. Vortrag auf der 54. Tagung experimentell arbeitender Psychologen (TeaP) in Mannheim.
  • Aslan, A. & Bäuml, K.-H. (2011). Directed forgetting in old and very old age. Poster auf dem 52. Annual Meeting of the Psychonomic Society in Seattle, USA.
  • Aslan, A. & Bäuml, K.-H. T. (2011). Gerichtetes Vergessen im höheren und sehr hohen Erwachsenenalter. Vortrag auf der 20. Tagung der Fachgruppe Entwicklungspsychologie der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs) in Erfurt.
  • Aslan, A. & Bäuml, K.-H. T. (2011). The role of working memory capacity in selective memory retrieval. Vortrag auf der 5. International Conference on Memory (ICOM) in York, UK.
  • Aslan, A. & Bäuml, K.-H. T. (2011). Lernen durch Testen: Positive Effekte wiederholten Testens bei Kindern. Vortrag auf der 53. Tagung experimentell arbeitender Psychologen (TeaP) in Halle.
  • Aslan, A. & Bäuml, K.-H. T. (2010). Erinnern mit einem steinzeitlichen Gedächtnis: Survival processing bei Kindern. Vortrag auf der 52. Tagung experimentell arbeitender Psychologen (TeaP) in Saarbrücken.
  • Aslan, A. & Bäuml, K.-H. (2009). Retrieval-induced forgetting in young children – A deficit in inhibitory executive function. Poster auf dem 50. Annual Meeting of the Psychonomic Society in Boston, USA.
  • Aslan, A. & Bäuml, K.-H. (2009). Abrufinduziertes Vergessen bei Vor- und Grundschulkindern: Evidenz für ein Inhibitionsdefizit. Vortrag auf der 19. Tagung der Fachgruppe Entwicklungspsychologie der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs) in Hildesheim.
  • Aslan, A. & Bäuml, K.-H. (2008). Framing effects in children's directed forgetting. Poster presented at the 49. Annual Meeting of the Psychonomic Society in Chicago, USA.
  • Aslan, A. & Bäuml, K.-H. (2008). Framing effects in children's intentional forgetting. Vortrag auf der XXIX International Conference of Psychology in Berlin.
  • Aslan, A. & Bäuml, K.-H. (2007). Kontextabhängiges Erinnern bei Grundschulkindern. Vortrag auf der 18. Tagung der Fachgruppe Entwicklungspsychologie der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs) in Heidelberg.
  • Aslan, A. & Bäuml, K.-H. (2007). Context-dependent memory in children. Vortrag auf der 15. Conference of the European Society for Cognitive Psychology (ESCoP) in Marseille, Frankreich.
  • Aslan, A., Pastötter, B., & Bäuml, K.-H. (2006). Abrufinduziertes Vergessen bei älteren Erwachsenen: Evidenz gegen ein Inhibitionsdefizit. Vortrag auf der 48. Tagung experimentell arbeitender Psychologen (TeaP) in Mainz.
  • Aslan, A. & Bäuml, K.-H. (2005). Part-list cuing – Inhibition or strategy disruption? Vortrag auf der 14. Conference of the European Society for Cognitive Psychology (ESCoP) in Leiden, Netherlands.
  • Aslan, A. & Bäuml, K.-H. (2004). Sind part-list cuing und abrufinduziertes Vergessen reversibel? Vortrag auf der 46. Tagung experimentell arbeitender Psychologen (TeaP) in Gießen.
  • Aslan, A. & Bäuml, K.-H. (2003). Re-processing episodic material: When it causes forgetting and when not. Vortrag auf der 13. Conference of the European Society for Cognitive Psychology in Granada, Spain.

Aktuelle Projekte

  • Implementierung test-basierten Lernens in die schulische und universitäre Lehr-Lernpraxis (Projekt TeLL)
  • Implementierung test-basierten Lernens in die medizinisch-pharmakologische Lehre

Mitgliedschaften / Aktivitäten

  • Deutsche Gesellschaft für Psychologie (DGPs)

    • Fachgruppe Allgemeine Psychologie
    • Fachgruppe Entwicklungspsychologie

  • Gutachter für eine Vielzahl psychologischer Fachzeitschriften
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